• Empati termasuk kemampuan untuk merasakan keadaan emosional orang lain, merasa simpatik dan mencoba menyelesaikan masalah, dan mengambil perspektif orang lain. • Empati adalah kemampuan dengan berbagai definisi yang berbeda yang mencakup spektrum yang luas, berkisar pada orang lain yang menciptakan keinginan untuk menolong sesama, mengalami emosi yang serupa dengan emosi orang lain, mengetahui apa yang orang lain rasakan dan pikirkan, mengaburkan garis antara diri dan orang lain
1. empati adalah keadaan mental yang membuat orang merasa dirinya dalam keadaan , perasaan, pikiran yang sama dengan orang lain 2. orang tua masih hidup: - membantu pekerjaannya - mengikuti nasihatnya - membahagiakan keduanya orang tua sudah meninggal - mendo'akannya - melaksanakan wasiatnya - menjaga nama baik mereka 3. mengucap salam bila bertemu melaksanakan nasihatnya rendah hati, sopan , dan menghargai 4. membantu teman menemaninya mendo'akannya bila terkena musibah 5. kemampuan untuk menyadari diri sendiri atas perasaan orang lain
1..Empati adalah proses ikut merasakan sesuatu yang dialami pihak lain. Misalnya, ketika ada kecelakaan di jalan raya, secara spontan orang-orang di sekitarnya membantu. Mereka merasa kasihan dan ingin meringankan penderitaan serta terlintas di benak pikirannya, jika musibah tersebut menimpa dirinya pasti ingin dibantu.
2. Motivasi adalah sesuatu kekuatan yang mampu menggerakan batin untuk bertindak. Jadi motivasi lah yang menyebabkan kita mau bertindak. Seperti ketika kita membutuhkan air untuk minum karena haus atau ketika ingin mendapatkan uang untuk mencukupi kebutuhan keluarga. contohnya : Seorang pelajar yang ingin mendapatkan ranking 1 di kelas nya maka ia akan sangat fokus dan tekun pada setiap pelajaran, dia akan selalu memanfaatkan setiap waktu luang untuk belajar. Ingin mendapatkan ranking 1 adalah motivasi mengapa ia selalu memanfaatkan setiap waktu luang yang ada untuk belajar.
1.Sikap apresiasif seni rupa merupakan sikap dimana seseorang mengapresiasi atau menghargai suatu hasil karya seni rupa tersebut.
2.Pengenalan akan tokoh-tokoh seni budaya, karya dan reputasinya, kontribusi mereka bagi masyarakat dan bangsa, dan bagi kemanusiaan pada umumnya, adalah upaya nyata dalam mengembangkan perasaan simpati, yang jika dilakukan berulang-ulang akan dapat meningkat menjadi perasaan empati. Sehingga diharapkan peserta didik menjadi kagum dengan prestasi dan jasa-jasa para seniman atau budayawan berdasarkan kualitas karya seni, termasuk penghargaan yang diperolehnya, baik dalam tingkat lokal, nasional, sampai pada tingkat internasional.
3.Mengenal dengan cara mengamati atau memperhatikan seseorang dalam melakukan budayanya bagaimana cara ia menjaga dan melestarikan serta cara ia menjalankan dengan sikap yang bagaimanakah.Sebagian besar,orang yang melakuakan budayanya bisanya ia lakukan dengan sepenuh hati dan memegang erat kebudayaan yang ia punya.
• Empati adalah kemampuan dengan berbagai definisi yang berbeda yang mencakup spektrum yang luas, berkisar pada orang lain yang menciptakan keinginan untuk menolong sesama, mengalami emosi yang serupa dengan emosi orang lain, mengetahui apa yang orang lain rasakan dan pikirkan, mengaburkan garis antara diri dan orang lain
-empati : tindakan yang dilakukan seseorang dari rasa simpati
-solidaritas : rasa setia kawan .
2. orang tua masih hidup:
- membantu pekerjaannya
- mengikuti nasihatnya
- membahagiakan keduanya
orang tua sudah meninggal
- mendo'akannya
- melaksanakan wasiatnya
- menjaga nama baik mereka
3. mengucap salam bila bertemu
melaksanakan nasihatnya
rendah hati, sopan , dan menghargai
4. membantu teman
menemaninya
mendo'akannya bila terkena musibah
5. kemampuan untuk menyadari diri sendiri atas perasaan orang lain
Misalnya, ketika ada kecelakaan di jalan raya, secara spontan orang-orang di sekitarnya membantu. Mereka merasa kasihan dan ingin meringankan penderitaan serta terlintas di benak pikirannya, jika musibah tersebut menimpa dirinya pasti ingin dibantu.
2. Motivasi adalah sesuatu kekuatan yang mampu menggerakan batin untuk bertindak. Jadi motivasi lah yang menyebabkan kita mau bertindak. Seperti ketika kita membutuhkan air untuk minum karena haus atau ketika ingin mendapatkan uang untuk mencukupi kebutuhan keluarga.
contohnya :
Seorang pelajar yang ingin mendapatkan ranking 1 di kelas nya maka ia akan sangat fokus dan tekun pada setiap pelajaran, dia akan selalu memanfaatkan setiap waktu luang untuk belajar. Ingin mendapatkan ranking 1 adalah motivasi mengapa ia selalu memanfaatkan setiap waktu luang yang ada untuk belajar.
jawaban:
1.Teks eksemplum merupakan cerita yang tentang perilaku atau tokoh.
2.Konjungsi temporal yaitu kata konjungsi atau kata hubung yang bisa menerangkan hubungan waktu dari 2 hal atau peristiwa yang berbeda.
3.Ciri-ciri Teks Eksemplum
Berisi terjadinya peristiwa yang tidak diinginkan.Mempunyai struktur lengkap.Adanya urutan peristiwa yang jelas.Menggunakan bahasa naratif.4.kalimat konjungsi temporal adalah sebagai berikut :
Ayah makan pagi, kemudian berangkat bekerja ke kantor. Boni mengambil tas sekolahnya lalu bergegas pergi ke sekolah.5.Kata kerja adalah suatu kata yang menyatakan tindakan
6.Kalimat empatik adalah kalimat yang di dalamnya terkandung maksud memberikan penekanan khusus.
7.Kalimat eksklamatif merupakan kalimat yang dimaksudkan untuk menyatakan rasa kagum
8.Kohesi leksikal adalah kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata
9.Abstrak, adalah inti dari suatu peristiwa sebagai pengantar yang menggambarkan peristiwa yang akan diceritakan
10.Interpretasi, adalah bagian yang menjelaskan tentang pesan moral, evaluasi, dan akibat yang timbul karena tindakan tokoh.
mau maknanjibg menajkhsi
Penjelasan:
1.Sikap apresiasif seni rupa merupakan sikap dimana seseorang mengapresiasi atau menghargai suatu hasil karya seni rupa tersebut.
2.Pengenalan akan tokoh-tokoh seni budaya, karya dan reputasinya, kontribusi mereka bagi masyarakat dan bangsa, dan bagi kemanusiaan pada umumnya, adalah upaya nyata dalam mengembangkan perasaan simpati, yang jika dilakukan berulang-ulang akan dapat meningkat menjadi perasaan empati. Sehingga diharapkan peserta didik menjadi kagum dengan prestasi dan jasa-jasa para seniman atau budayawan berdasarkan kualitas karya seni, termasuk penghargaan yang diperolehnya, baik dalam tingkat lokal, nasional, sampai pada tingkat internasional.
3.Mengenal dengan cara mengamati atau memperhatikan seseorang dalam melakukan budayanya bagaimana cara ia menjaga dan melestarikan serta cara ia menjalankan dengan sikap yang bagaimanakah.Sebagian besar,orang yang melakuakan budayanya bisanya ia lakukan dengan sepenuh hati dan memegang erat kebudayaan yang ia punya.
Jangan lupa di like ya:)
kalau gak salah
siapa ya,??
Pertanyaan lain tentang: Ujian Nasional
Pertanyaan populer
Pertanyaan terbaru